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2008/12/24

20081224殷光華先生-品德教育演講


約莫幾個星期前,訓導處接到了一份傳真,以及一份電子公告
內容是轉知殷光華先生的品德教育演講
心中有一種感動,哇~好熱心的人呀~完全不求回報的巡迴演講
其所為的只是要推廣自己中心的那個品德至上的理念
於是趕緊與殷光華先生取得聯繫,安排了這樣的一場演講
但是很可惜的,學校並沒有足夠大的室內場地可以容納全校的同學
而且如果在這種寒冷的天氣之中安排全校的學生在室外聽講
那肯定會讓學生吃不消,甚至招來家長的指責 
於是只好安排了由六年級的同學到東蘆樓地下室來聽講
演講的時間就敲定在早上的晨間時間

說實在的,原先還有點擔心,品德教育這類的主題,對於六年級的學生是否太制式了些?
不過,轉念又想,我也很認同唯有良好的品德觀念才有再談學習成就的必要
不管這麼多了!就讓高年級的學生去聽吧~
幸好整個演講過程中,殷光華先生的幽默風趣,讓學生十分的專注聆聽
輔以簡報、照片,更是生動有趣
的確是,一個好的演講者,不管是什麼樣的主題,總能找到適合聽講者的角度來做適當的切入
將近一個小時的演講時間,咻~~~一下的就過去了
就在學生似乎還意猶未盡之時,一場完美的演講活動就畫下句點
收在讓聽者還想繼續聽下去的時刻,果真是吊足了味口
也因為這樣,更能引發學生的興致,進而花時間去思考:「接下來呢?」

自從離開了資訊組,到訓導處來接任生教組的工作之後
每天總是要花上絕大部份的時間在處理學生的大小事情
相照於我們這一代孩童時期的學校生活,真的有很大的改變
學校的風氣改變了,家長的觀念改變了,社會的期待改變了
就連現在當老師來看老師,與學生時代看老師,都覺得老師變了
但一直不解的是,這些改變,究竟誰是因,誰是果?
越想越多,就越覺得,大概這些因素之間,根本就沒有所謂誰影響誰的問題
因為,這些因素其實是不停息的交互影響著的
要當一個功課頂尖的學生,並不是人人都可以做得到
每一個團體裡面,總有所謂的高學習成就與低學習成就
永遠無法改變這個事實的原因,就是因為所謂的學習成就是一種相對的「比較」
然而,若以品德的角度來說
則是每一位學生都可以達成自律甚嚴、品行端正的好模範
因為這是一種行為規準、一種生活態度,人人都可以自我要求而達到
從今天開始,在部落格新增了一個文章分類就叫做「訓導日記」
來撥點時間把校園生活中令人有所感觸的事情記錄下來吧!

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