上回到車籠埔國小分享YouTube雲端服務與Aegisub是2013年,一轉眼兩年多了。
( 詳:20130515 車籠埔國小教師資訊研習 )
接到臺中市資訊網管台柱-沈俊達主任的研習邀約,這關公面前玩小刀,壓力也太沉重 XD
沈主任有感於學校為了記錄孩子的生活與學校的活動採購了多台單眼相機,希望讓同仁多用、不怕用,所以規劃一場校園活動紀錄與攝影基礎的內容,請我去跟老師分享,聊過課程規劃的初衷,這樣壓力就小多了,因為在學校的亂拍拍、生活上的亂拍拍,這個我就很會阿,哈哈~~ (開玩笑的啦 @@)
不是要談什麼理論阿、派別阿、原理阿,從生活紀錄的角度切入,所以除了單眼相機的功能、基本的攝影概念,剩下來的就用我累積許多校園實拍的例子加以分類主題,再來探討什麼樣的主題進行拍攝時,幾項要掌握的要素,不論是元素、是時機、是情境等,盡量簡單易懂,如此再呼應回到前述的基本觀念,對於構圖、對於動靜態元素、對於光線速度等的選擇,期望這樣的方式比較活潑生動一些 :)
除了坐而言,當然也要起而行,所以介紹完了基本的概念與實例討論,也邀請大家利用一點時間,實際到校園裡面拍拍,參加的夥伴互相當一下麻豆,光是要實拍幾張有速度感的追焦照片,就讓好幾位夥伴是跑得氣喘吁吁 XD
另外,既然最近玩霏霏玩得頗有趣,也就順便帶了飛飛,讓有興趣的夥伴也體驗一下操作空拍機的方式,畢竟空拍機可以到達平常我們無法見到的視角,當然是新鮮有趣!可惜老天不太賞臉,給了滿天厚實的雲層,沒辦法來幾張豔陽藍天下的彩虹跑道畫面 @@
實際練拍幾張之後,回到電腦教室有興趣的夥伴快快讀出記憶卡的照片來,大家交流討論一番,一個下午的時間真是不夠用,總覺得想跟大家分享的東西還有好多好多,聊也聊不完似的,沒辦法,終究還是要到個段落打住,希望這個下午的課程,對車籠埔的教育夥伴們能有幫助,大家有緣再見啦 :)
( PS 最後一張看起來怎麼像要吵架了一樣?哈哈~~沒有啦沒有啦,是討論的很認真阿 XD )
( 詳:20130515 車籠埔國小教師資訊研習 )
接到臺中市資訊網管台柱-沈俊達主任的研習邀約,這關公面前玩小刀,壓力也太沉重 XD
沈主任有感於學校為了記錄孩子的生活與學校的活動採購了多台單眼相機,希望讓同仁多用、不怕用,所以規劃一場校園活動紀錄與攝影基礎的內容,請我去跟老師分享,聊過課程規劃的初衷,這樣壓力就小多了,因為在學校的亂拍拍、生活上的亂拍拍,這個我就很會阿,哈哈~~ (開玩笑的啦 @@)
不是要談什麼理論阿、派別阿、原理阿,從生活紀錄的角度切入,所以除了單眼相機的功能、基本的攝影概念,剩下來的就用我累積許多校園實拍的例子加以分類主題,再來探討什麼樣的主題進行拍攝時,幾項要掌握的要素,不論是元素、是時機、是情境等,盡量簡單易懂,如此再呼應回到前述的基本觀念,對於構圖、對於動靜態元素、對於光線速度等的選擇,期望這樣的方式比較活潑生動一些 :)
除了坐而言,當然也要起而行,所以介紹完了基本的概念與實例討論,也邀請大家利用一點時間,實際到校園裡面拍拍,參加的夥伴互相當一下麻豆,光是要實拍幾張有速度感的追焦照片,就讓好幾位夥伴是跑得氣喘吁吁 XD
另外,既然最近玩霏霏玩得頗有趣,也就順便帶了飛飛,讓有興趣的夥伴也體驗一下操作空拍機的方式,畢竟空拍機可以到達平常我們無法見到的視角,當然是新鮮有趣!可惜老天不太賞臉,給了滿天厚實的雲層,沒辦法來幾張豔陽藍天下的彩虹跑道畫面 @@
實際練拍幾張之後,回到電腦教室有興趣的夥伴快快讀出記憶卡的照片來,大家交流討論一番,一個下午的時間真是不夠用,總覺得想跟大家分享的東西還有好多好多,聊也聊不完似的,沒辦法,終究還是要到個段落打住,希望這個下午的課程,對車籠埔的教育夥伴們能有幫助,大家有緣再見啦 :)
( PS 最後一張看起來怎麼像要吵架了一樣?哈哈~~沒有啦沒有啦,是討論的很認真阿 XD )
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