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2017/04/30

20161104 藝文輔導團輔導員資訊研習-行動載具的即時反饋教學應用

上個月(2017/03),應藝文輔導團的邀請,跟藝文團的輔導員夥伴們分享了一些關於資訊融入教學的議題,想說來整理個紀錄,才發現,去年(2016)也跟同一群夥伴們分享過課程,可是完全忙到忘記還沒整理記錄了,還是補一下好了,畢竟都是緣分與回憶啊  :)
2016/11這一場研習活動,藝文團的專任輔導員馨方老師,提前好幾個月就急著先跟我敲時段了,本來以為還很久以後的事情,等到馨方跟我要講義的時候才驚覺,真的是東忙西忙之中一轉眼幾個月就過去了 @@

這個場次的研習,已經有了指定的課程內容,也剛好是我先前曾經去埔里鎮愛蘭國小分享過的議題,老師的教學能力就是一屆又一屆累積經驗,而發展研習課程也是這樣一遍一遍的淬鍊精進的,透過一次一次紀錄參與夥伴的回饋,就更能提供給下一次參與的夥伴更適合的內容與流程。
 這次的主題也是因為參與的夥伴事先提出需求,所以鎖定在行動載具的即時反饋教學應用,以實際玩玩看的方式,來比較目前受歡迎的 pingpong、kahoot、quizizz 幾個即時反饋服務,個別具有那些特質,以及適合怎麼樣的情境運用。夥伴們玩得很是開心啊~

不過,免不了要聽泡泡我碎唸一段,關於工具、關於教學活動的一些規劃想法 XD

運用各種載具、軟體工具進行教學,最應該先釐清的就是,加入了資訊科技這個元素之後,教學上要進行的相對應改變是甚麼?這些改變理論上應該影響的的是學習成效的提升,但是往往很容易看到沒有經過仔細思考的教學活動,似乎把學習目標變成了「使用工具」,而忽略了原本的學習目標,這樣一來,就模糊了原先資訊科技應用於教學的初始目的。這是每一場資訊融入研習開始都應該先談談的觀念問題 :)

 因為我們玩的就是行動載具的即時反饋系統,所以參加的夥伴們笑稱,這堂課還真是可以名正言順正大光明的一邊研習一邊滑手機了,哈哈~~
跟藝文團的輔導員夥伴們互動很愉快,愉快的時間總是特別的短暫,一個下午的課程就到個段落,我的目的在於提供一些工具運用的想法,以及就我所能想到的教學運用方式提出來跟大家分享,相信只要花點時間醞釀,大家一定也能運用在更多更棒的教學活動中的 :)

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