今兒個到彰化縣二水鄉的復興國小參訪
很有趣的是，同行的兩位校長，其中一位還是台中縣復興國小的邱校長
咱一行人浩浩蕩蕩的前去，對方也是盛情接待
交換禮物的時候還真有點像是締結姐妹校的儀式勒~哈哈！
前一晚景銘邀我共乘，想說自個兒開車也是無聊，一起去比較有伴，還可以聊聊~
所以當天一早便從國道一號接國道四號轉國道三號到鹿峰國小去~
這台灣小小一個，高速公路網真的是很發達~
不論到哪兒去，總是可以省下很多路程，
但是相對的也讓人覺得怎麼到處都是高速公路、快速道路~@_@
復興國小的許校長，好年輕的校長阿~
在許校長的熱情歡迎以及謝主任的豐富解說之下
讓人一開始就覺得，今天必然是個充實的參訪行程
彰化復興國小是一所，每年級只有一班的學生，教職員工十來人的百人小學
但是，從精彩的簡報以及學校所呈現的特色、成果，真的很難想像
不論是在教師的資訊應用能力、學生的社團推展、結合地區文化的學校經營方式
都有非常出眾的成果，最讓我感到印象深刻的，就是校群聯盟的策略
由濁水溪沿岸鄉鎮中，串聯了多所學校所發展起來的課程，互相參訪的活動
都讓人覺得很有意思~
有明確的分工策略來進行資訊化教材網站製作，
不但可以減少重複投入人力，也可以規劃出更完整的共用資源
這一點，是非常值得借鏡的~
反觀縣內，這方面的跨校合作則是鮮有所聞~
那時候我就心想，回來之後是不是也要來找個幾所學校
大家來討論一下，看看是否朝某個方向來試行看看？
但是阿，猛然又想起來，約莫半年前大力的邀集籌組跨校的資訊組長讀書會
雖然許多前輩、夥伴都表示有意願，結果卻因著眾人時間以及路途的關係胎死腹中 :(
還是不要腦子動的比手腳還要快比較好 ^O^
其實我最近又在想一個問題，是不是可以建議輔導團或者網路中心
提供學校申請學生資訊能力檢測的服務？反正教育部都已經有資訊教育能力指標的草案了~
這是一個很好的訊息，以往到外校去到校服務、座談的時候
經常會聽到的就是：
學生應該具有的資訊能力要怎麼統一？國中國小的資訊課程要怎麼延續？等等問題~
如果以縣網的基本資訊能力檢測模式，發展符合資訊教育能力指標的筆試、術科題庫
應該是很值得一試的~ (糟糕，又開始腦袋動太快了？)
其實，幾年前網路中心開始推動教職員工資訊能力檢測的時候
我就偷偷的把這些題庫拿來讓校內的學生練習、測驗
除了少部份超出這個年紀孩子所能理解的筆試題目以外，
大部分的學生經過練習也都是可以達到跟教職員工檢測一樣的成績的~
所以，看到人家推動的成果，自己又忍不住東想西想~哈哈
不扯了，趕快把話題拉回來這天的情況：
當天到了二水的復興國小之後，因著許校長還有謝主任的安排
一行人在集合之後便轉往「大丘園休閒農場」
因為這兒是復興國小結合社區鄉土進行教學的其中一站~
因為在簡報的過程中，除了置身在一個融入於自然之中的講堂
還會偶爾傳來各種鳥叫蟲鳴，甚至還會看到鵝從旁邊走過耶！呵呵~
中午過後，安排了兩個行程，都與復興國小的特色課程「螺溪教育方案」有關
其一是參觀「董坐石硯藝術館」，其二是要到濁水溪去檢拾螺溪石
在學校簡報中也都呈現了學童參與這樣課程的成果，令人好是期待~
在董坐石硯藝術館中，董老師很親切熱情的告訴我們許多有關螺溪石、硯雕的知識
就像一個地方文史的大寶庫一樣，對地方的關懷背後有著說不完的故事
在董坐石硯藝術館的網站中有更豐富的資料，有興趣的朋友可以仔細閱讀唷~ ^O^
看完了整棟房子的硯石、硯雕之後，真是深深的佩服硯雕師傅的毅力
有些作品動輒耗時一年半載才能成形，要是沒有足夠的毅力與決心，
要怎麼對著一塊石頭精雕細琢數個月到數十個月之久呢？
也因著濁水溪沿岸硯雕文化的特色，復興國小還師生通力合作
製作了關於螺溪石硯的網站參與網際博覽會，獲得金獎~
其投入的心血也是可以想見，詳見「二八水文藝復興」網站~
離去董坐石硯藝術館前，瞧見了窗檯邊好可愛的魚缸
這是由石頭鏤空製成，有一股衝動，差點就買了一個回家~ ^^
只可惜，天公不做美，大雨時下時停，只好決定取消濁水溪撿拾螺溪石的行程
讓參訪的行程在離開董坐石硯藝術館回到復興國小之後到了尾聲~
許多人說，組織的能量，不是取決於規模的大小，而是在投入的程度
這句話，在今天參訪了這個百人規模的小學之後，完全得到了映證
而在簡報與參訪的引導中，有許多的理念與策略，真的是相當值得借鏡與思考的~
即便天公不做美的天氣中，戶外吹著有點冷的風、飄著忽大忽小的雨
但是，此行讓我們學習到了很多，因充實而無畏風雨~
且因熱情的招待而感到溫暖~彰化二水真是一個好地方 ^O^
相關閱讀：
彰化縣復興國小：http://www.fsses.chc.edu.tw/fsses/
大丘園休閒農場：http://tourism.chcg.gov.tw/index.asp?a_id=6&b_id=77&c_id=7
董坐石硯藝術館：http://tungtso.twweb.biz/front/bin/home.phtml
很有趣的是，同行的兩位校長，其中一位還是台中縣復興國小的邱校長
咱一行人浩浩蕩蕩的前去，對方也是盛情接待
交換禮物的時候還真有點像是締結姐妹校的儀式勒~哈哈！
前一晚景銘邀我共乘，想說自個兒開車也是無聊，一起去比較有伴，還可以聊聊~
所以當天一早便從國道一號接國道四號轉國道三號到鹿峰國小去~
這台灣小小一個，高速公路網真的是很發達~
不論到哪兒去，總是可以省下很多路程，
但是相對的也讓人覺得怎麼到處都是高速公路、快速道路~@_@
復興國小的許校長，好年輕的校長阿~
在許校長的熱情歡迎以及謝主任的豐富解說之下
讓人一開始就覺得，今天必然是個充實的參訪行程
彰化復興國小是一所，每年級只有一班的學生，教職員工十來人的百人小學
但是，從精彩的簡報以及學校所呈現的特色、成果，真的很難想像
不論是在教師的資訊應用能力、學生的社團推展、結合地區文化的學校經營方式
都有非常出眾的成果，最讓我感到印象深刻的，就是校群聯盟的策略
由濁水溪沿岸鄉鎮中，串聯了多所學校所發展起來的課程，互相參訪的活動
都讓人覺得很有意思~
有明確的分工策略來進行資訊化教材網站製作，
不但可以減少重複投入人力，也可以規劃出更完整的共用資源
這一點，是非常值得借鏡的~
反觀縣內，這方面的跨校合作則是鮮有所聞~
那時候我就心想，回來之後是不是也要來找個幾所學校
大家來討論一下，看看是否朝某個方向來試行看看？
但是阿，猛然又想起來，約莫半年前大力的邀集籌組跨校的資訊組長讀書會
雖然許多前輩、夥伴都表示有意願，結果卻因著眾人時間以及路途的關係胎死腹中 :(
還是不要腦子動的比手腳還要快比較好 ^O^
其實我最近又在想一個問題，是不是可以建議輔導團或者網路中心
提供學校申請學生資訊能力檢測的服務？反正教育部都已經有資訊教育能力指標的草案了~
這是一個很好的訊息，以往到外校去到校服務、座談的時候
經常會聽到的就是：
學生應該具有的資訊能力要怎麼統一？國中國小的資訊課程要怎麼延續？等等問題~
如果以縣網的基本資訊能力檢測模式，發展符合資訊教育能力指標的筆試、術科題庫
應該是很值得一試的~ (糟糕，又開始腦袋動太快了？)
其實，幾年前網路中心開始推動教職員工資訊能力檢測的時候
我就偷偷的把這些題庫拿來讓校內的學生練習、測驗
除了少部份超出這個年紀孩子所能理解的筆試題目以外，
大部分的學生經過練習也都是可以達到跟教職員工檢測一樣的成績的~
所以，看到人家推動的成果，自己又忍不住東想西想~哈哈
不扯了，趕快把話題拉回來這天的情況：
當天到了二水的復興國小之後，因著許校長還有謝主任的安排
一行人在集合之後便轉往「大丘園休閒農場」
因為這兒是復興國小結合社區鄉土進行教學的其中一站~
大丘園休閒農場是縣府農業局第一個核准的休閒農場，其結合二水鄉豐富多元的自然山景及田園風光，將蔬菜及果園開發成休閒農場，提供一個假日休閒的好去處。本園區主要栽植有小黃瓜及有機草莓，除參觀外，並提供採果等活動，讓遊客親身體會其中之樂趣。園主並利用園區內栽種的有機蔬菜，研發烹製各式菜餚，讓您可在蔬果花草簇擁下，享用一道道精心設計的風味餐，別有一番滋味。選在這兒進行學校簡報真的是很有趣
(引自：彰化縣政府旅遊資訊網)
因為在簡報的過程中，除了置身在一個融入於自然之中的講堂
還會偶爾傳來各種鳥叫蟲鳴，甚至還會看到鵝從旁邊走過耶！呵呵~
中午過後，安排了兩個行程，都與復興國小的特色課程「螺溪教育方案」有關
其一是參觀「董坐石硯藝術館」，其二是要到濁水溪去檢拾螺溪石
在學校簡報中也都呈現了學童參與這樣課程的成果，令人好是期待~
在董坐石硯藝術館中，董老師很親切熱情的告訴我們許多有關螺溪石、硯雕的知識
就像一個地方文史的大寶庫一樣，對地方的關懷背後有著說不完的故事
在董坐石硯藝術館的網站中有更豐富的資料，有興趣的朋友可以仔細閱讀唷~ ^O^
看完了整棟房子的硯石、硯雕之後，真是深深的佩服硯雕師傅的毅力
有些作品動輒耗時一年半載才能成形，要是沒有足夠的毅力與決心，
要怎麼對著一塊石頭精雕細琢數個月到數十個月之久呢？
也因著濁水溪沿岸硯雕文化的特色，復興國小還師生通力合作
製作了關於螺溪石硯的網站參與網際博覽會，獲得金獎~
其投入的心血也是可以想見，詳見「二八水文藝復興」網站~
離去董坐石硯藝術館前，瞧見了窗檯邊好可愛的魚缸
這是由石頭鏤空製成，有一股衝動，差點就買了一個回家~ ^^
只可惜，天公不做美，大雨時下時停，只好決定取消濁水溪撿拾螺溪石的行程
讓參訪的行程在離開董坐石硯藝術館回到復興國小之後到了尾聲~
許多人說，組織的能量，不是取決於規模的大小，而是在投入的程度
這句話，在今天參訪了這個百人規模的小學之後，完全得到了映證
而在簡報與參訪的引導中，有許多的理念與策略，真的是相當值得借鏡與思考的~
即便天公不做美的天氣中，戶外吹著有點冷的風、飄著忽大忽小的雨
但是，此行讓我們學習到了很多，因充實而無畏風雨~
且因熱情的招待而感到溫暖~彰化二水真是一個好地方 ^O^
相關閱讀：
彰化縣復興國小：http://www.fsses.chc.edu.tw/fsses/
大丘園休閒農場：http://tourism.chcg.gov.tw/index.asp?a_id=6&b_id=77&c_id=7
董坐石硯藝術館：http://tungtso.twweb.biz/front/bin/home.phtml
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