3D列印，一個近來經常被提及的議題，其實3D列印並不是近來的新技術、新原理，但是隨著3D印表機由工業擴及家用，連歐巴馬總統 2012 年 3 月宣布將在全美國成立 15 個製造創新研究院以推動美國邁向先進製造改革時都包含了3D列印的範疇，在軍事、航太、醫療、建築...等等難以數盡的領域中，3D列印都沒缺席，究竟是怎麼一回事？如果這是一項多領域應用的關鍵技術、如果這是足以被譽為第三次工業革命的躍進，那麼教育呢？筆者檢索臺灣博碩士論文知識加值系統發現，2013年開始至2014年發表了數十篇(後述)與3D列印相關的研究成果，然而直接用於教學相關的研究卻缺席了，我們的確應該來思考3D列印可以為教學帶來什麼？可以為孩子帶來什麼？或者說，可以用3D列印來進行什麼樣的教學？可行與否？以下筆者嘗試就個人觀察與觀點淺論。
利用兩三個晚上睡前時間，動手整理一點資料，其一動機是，聽說輔導團的分區到校輔導訪視有老師提出了這方面的問題討論，總覺得應該也思考回應一下，雖然我並沒有出席那個場次。動機之二是，這個暑假就打算用社團的形式，找一小群孩子來玩玩3D繪圖與列印。其實我也很好奇，孩子們反應會是什麼？可以作到什麼程度？可以觀察到什麼改變？
2015/11/26 補充：拖了半年，總算擠出時間補上第二篇「在國小試行3D繪圖與3D列印課程-過程」
全頁閱讀版本：https://docs.google.com/document/d/1KTgV-QwFOCkgeVLtSB1lUSK6AqWWsnj41ykFFrx3GT0/pub
利用兩三個晚上睡前時間，動手整理一點資料，其一動機是，聽說輔導團的分區到校輔導訪視有老師提出了這方面的問題討論，總覺得應該也思考回應一下，雖然我並沒有出席那個場次。動機之二是，這個暑假就打算用社團的形式，找一小群孩子來玩玩3D繪圖與列印。其實我也很好奇，孩子們反應會是什麼？可以作到什麼程度？可以觀察到什麼改變？
2015/11/26 補充：拖了半年，總算擠出時間補上第二篇「在國小試行3D繪圖與3D列印課程-過程」
全頁閱讀版本：https://docs.google.com/document/d/1KTgV-QwFOCkgeVLtSB1lUSK6AqWWsnj41ykFFrx3GT0/pub
您好：最近剛好也碰到3D列印的部分，對於您寫的議題有相同的想法，因本身是教電腦的，我也想把3D列印的部分用在教學上，且可能會寫一篇論文的部分，不知您寫的這篇是您的論文嗎?如果之後論文的部分，引用您這篇裡面的東西可以嗎?謝謝！
回覆刪除您好，這只是寫些想法，目前與論文研究無關。
刪除如果您有需要引用當然無妨，也請不吝給予指教~謝謝 :)
對於您說的讓小孩從印玩具開始這段，小弟真是在同意也不過了。別說是小孩，即時是我們大人一拿到印表機的時候，不也是去下載一堆無用但是有趣的小玩意兒來印嗎？若剝奪了小孩的這段樂趣，真是有點殘忍、矯情了。
回覆刪除您好，謝謝您的回應。很開心我這隨手紀錄能獲得認同 :)
刪除好玩→生活實用→解決問題，這個路線我想還是比較自然一點的 ^^