再次到訪東勢區石城國小，對於上次到訪時仍在新建校舍的記憶猶新，還以為是不久之前的事情。
沒想到稍微翻閱一下自己的紀錄，竟然一轉眼都過了四年。
( 相關閱讀：
20131113 東勢區石城國小YouTube與Aegisub )
其中有幾次邀約，因為時間搭配不上所以無緣前往，這次再到訪，當初的工程已經完工啟用，整個校園煥然一新呢！
整建過的校園，有著大樹的中庭廣場、美麗的校舍，感覺在這裡的孩子好幸福 :)
但是今兒個因為抵達的時間已經接近課程開始，也沒能多逛逛校園，趕緊到電腦教室準備吧 ^^
這次邀課的主題是自由軟體研習，這個名稱實在是非常的大，所幸事前有大學學長仕政主任已經聯絡溝通過，就把這次的主題訂在行動載具的教學應用這個範圍，所以以這個主題來發揮，就規劃了跟老師們介紹一下 QRcode 的教學應用、行動載具IRS即時反饋教學活動等。
雖然大家都已經在玩VR、AR、MR等等好多R，可是自己玩了玩之後，覺得以教學情境布置來說，除了新穎科技的酷炫效果以外，對於一般老師來說，低技術門檻以及容易取用的資源，我認為還是值得跨出的第一步，因此以 QRcode搭配Google Drive 大概是目前泡泡我最推薦的用法。
除此之外，雖然BYOD在資訊教育白皮書已經喊出口了，但是多數的老師對於學生攜帶行動載具到學校，仍有不少的比例維持不談判不妥協不接觸的三不政策，教室裡面擺個「養機場」來養手機、平板等等3C產品(就是上學集中保管，放學領回的意思啦)。
再進一步思考這個現象，不外乎兩個原因，其一是大家將行動載具視為學習輔助工具的比例仍然遠低於將之視為娛樂用品，其二則是多數的老師學生可能都還沒認清，原來行動載具帶到教學現場可以有這麼多這麼好玩的應用。
因此這個下午的第二個段落，就來跟老師們談談，如何在學科領域的教學環境中，使用行動載具進行即時反饋教學活動。大家玩得很開心~~
雖然小學校的人數不多，但內容可是完全不馬虎，和大家一起這樣玩著玩著，一個下午的時間轉眼就過了~
除了玩得很歡樂，也希望上面談到的這些想法能確實的傳遞給參加的夥伴阿~
離去之前手機隨拍幾張校園照片，有大樹遮蔭、有空間跑跳、還有新穎的設備，如果我是學生，一定也會很喜歡這校園的空間，石城國小，有機會再見囉 :)
留言
張貼留言
留個話吧 ^O^