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2017/08/12

20170710-12-臺中市暑期教師資訊研習-3D繪圖與3D列印教學應用

在六天的Google應用服務課程之後 ( 延伸閱讀:20170703-08-臺中市暑期教師資訊研習-Google雲端服務應用 ),小小喘息一天,接著是三天的3D繪圖與3D列印教學應用課程。
2016年是第一次對臺中市的老師們規劃這樣的課程 ( 延伸閱讀:2016 臺中市暑期教師資訊應用研習-3D繪圖與3D列印教學應用基礎 ),三天下來大家玩的不亦樂乎,可是規劃辦理的一群好朋友們則是被操到不要不要的大喊吃不消  @@  因此去年辦完之後,幾位好朋友們就嘟嚷著,不要了不要了,這樣真的是有夠累人。
BUT,人生最恐怖的就是這個BUT,幾個月前才正在思考暑期的資訊研習要做那些規劃的時候,就陸陸續續又有許多夥伴來信洽詢,今年會不會再開3D繪圖與3D列印的應用研習,ㄜ~~~一時之間又猶豫了,雖然規劃起來很累,但是這些新興議題如果老師們有興趣、也有可能可以摸索出未來可能的教學應用,累,還是要努力看看。於是,今年又硬著頭皮來了一場。

葫蘆墩國小的場地辦理這樣的研習真是得天獨厚的適用,因為我們的兩間電腦教室是可以合併成一大間教室的,「只要」把一間電腦教室的桌上電腦都清空,就可以立刻有一間工作空間,而且還是跟電腦教室連在一起的空間,簡直是太完美了!問題就在這個「只是」.....清掉一間電腦教室可不是小工程,幸好,六月底,有很多閒著沒事幹的畢業生阿 XD

除了把空間準備好、把課程規劃好,接下來還有調查採購、代訂、拜託一票好朋友們先來做一次研習前的研習-組裝印表機練習,一整個就是很忙.....總算一切就緒,開始來玩啦 :)
第一天,依然是勞駕去年一起搭配課程的老朋友 - 兆全老師,但是今年組裝的進度、遭遇的狀況,似乎都比去年要多一些  @@










第一天結束,總共十七台印表機,大致都完成,只是很多都來不及試印,只好請夥伴們第二天早一點來,快快把印表機的調教都搞定,否則很難進行課程阿  @@

來看看這縮時攝影,這一天下來,大家應該都累壞了吧~~
有了第一天大家對於印表機的結構的「充分認識」(一定很充分阿~那幾百個零件都裝起來了XD),接著就要來談談,3D繪圖是怎麼一回事,我們可以拿3D繪圖+3D列印來玩些什麼?

當然也要分享一下前幾年帶著學生玩3D繪圖與3D列印社團的歷程與想法。


關於課程規劃,光說不練對於老師們是不會有幫助的,實際上就是要分組操作,先把學員們當成學生們來體驗任務,接著再轉換身分成為老師,根據體驗任務的經驗,試著分組討論去規劃任務課程。其實,這真的會累 XD




這就是一開始我談到的空間上的優勢,兩間電腦教室連在一起,有問題就處理問題、需要討論就椅子拉一拉圍起來討論、需要上機實作就走到電腦的位置一起來實作。
去年因為在教室裡面切保麗龍,後來復原場地的時候超級麻煩,這一梯的夥伴就只好委屈大家一下,有需要切割保麗龍的時候,請大家配合一下到走廊去切 ^^;;
分組合作,一起討論、解決問題、克服任務,最後來分享一下,這樣的歷程雖然略有壓力,但是總是歡樂無比  :)

不同的場次但是都有一樣的效果,任務設計的報告結束,接著就是抽取任務關卡,然後....總是會有魔王關卡,抽到的都不想承認抽到它 XD



運用精準測量的技能、小組討論解題方法、3D繪圖與列印,最後得出成果來,這就是最棒的學習歷程~
這一次有加碼玩一下,我跑去手工藝品材料行買了一堆鍊條、鑰匙圈,讓大家設計自己的小吊飾,很簡單,但我覺得是很棒的引起動機小活動 ^^
另外也示範了一下超簡單的照片直接丟進去切片列印,印出來的時候覺得真的是長的醜醜的,可是透光一看.....
效果非常的好啊~~ :)


除了來自各校的老師、組長、主任,這個場次比較特別的是還有神圳國中的洪校長也全程參與一起玩,跟校長小聊一下,原來是因為想要回校做推動,所以親自跟學校的老師一起來參與課程,百忙之中這樣有心,真的是令人佩服~










任務解題的分享活動,除了展示歷程、說明設計,也要把成果拿出來檢驗,證明除了設計出來,也要能夠產出。大家的創意,總是能搞得哄堂大笑~
任務名稱
任務說明
任務設計
挑戰成果
樓梯修繕
孩子每天使用的雙層床,樓梯因為年久失修而損壞了,所以孩子晚上無法好好入睡。請協助製作樓梯,讓孩子能上床睡個好覺、做個美夢。
搶救雷恩大兵
雷恩大兵在作戰時,不小心摔落懸崖下的山谷,該如何在懸崖上設計一個支架,將危在旦夕的雷恩大兵吊掛上來呢?
水循環分流裝置
學校冷氣機每天會排很多水,欲利用這些水可以養魚,再從魚缸排出的水自動澆花。
椅子醫生
有鑑於學生的桌椅常有長短腳現象,常需要墊紙片,但紙片容易滑動,所以需要修補及固定,使之不易滑動且穩定。
椅子的腳斷裂,需製作修補使之接合,須注重美觀。
三天的時間,好像很長,但是用起來卻是每天都覺得不夠。
事後看了夥伴們透過問卷給予的回饋,除了好玩、滿意、速度、吸收等等反應很好之外,也有夥伴希望時間可以再長一點(每年都這樣@@ 很累阿~)。也有伙伴希望可以分為初階課程、進階課程,恩,這個是有在思考,其實多跑個幾梯課程之後,會有越來越多夥伴可以自備印表機,這樣就可以把已經有印表機、對於3D繪圖工具略熟的夥伴另外安排一些課程,不過,這可能要再跑個幾年課程吧。
事實上,今年我就很猶豫,因為泡泡我其實想要把3D列印和開發版課程整合起來,自己要用的裝置自己設計、自己需要的零件自己列印,這樣玩起來才更是過癮.....只是,這樣是需要多少時間才玩得起來啊啊啊啊~~  等我!等我思考清楚~~  @@

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