谷關
中部東西橫貫公路的起點
這個台中地區首屈一指的旅遊勝地
夏天避暑、冬天泡湯~
但是卻因為風災水災使得遊客裹足~
即使，那些災難已經過去，居民卻是有諸多無奈~
為什麼會有這樣的感觸呢？
因為這一趟到谷關去，不管到什麼地方去
在觸目所及的人潮稀少、在與當地居民的閒話家常當中
總是可以感受到落寞，當地人期盼著谷關地區的重新繁榮
再現中部溫泉都市的景象
但是卻無奈於媒體總是一下大雨就不斷的報導
而且，是誇張的報導方式
好像期待著谷關地區再鬧出些什麼重大的災情
來讓這些媒體的報導，成為第一手的災難紀錄
對於不愛看電視的我，其實大概不會有什麼影響
但是，對於不了解谷關的遊客來說，真是會讓人打消前往的念頭的。
這樣的事情在居民口中道來，真的讓人深深的感受到他們的無奈~
其實，就這次碧利斯颱風過境來說
對谷關實在沒有造成什麼很大的影響
當地居民就說，山區道路來個颱風、下個大雨
有一些點落石當然是免不了，但是通常都很快就通了
交通的部份，真的沒有外界想的嚴重
希望到谷關的人潮可以恢復以往
這點我是親身體驗，好幾次到谷關去都是在大雨之後
路況其實沒有想像中的差的啦~ ^_^
了不起就是有幾處受損，車子稍微顛個幾下，也沒什麼 ~ ^_^
好嚕~幫居民吐吐苦水，也來紀錄一下這次的行程吧 ^^
這次純粹是受張校長的邀請跟arkene到山上去走走
又讓張校長招待哩 ^^ 真是不好意思呀~
第一站就先到博愛國小去與張校長會合，這所松鶴部落的小學校
小朋友可是各個能歌善舞，還有特殊才藝哩~
這其中一項才藝就是編織 ^^
這傳統編織還真是看起來容易做起來難
你看泡泡我，有沒有三分樣？呵呵~
其實那只是偷偷拿小朋友平常上編織課程的編織機來玩玩
那個困難的綁線工作，小朋友早就都做好了~CCC
瞧那編織機簡單的構造，經過巧妙的雙手
就可以織出有美麗花紋的布料，真的很神奇 ^^
可是呀，這一線一線的織，速度真的有夠慢 @@
校長親自指導編織，神奇吧?哈哈~
其實，是校長也跟我們在一起研究，到底怎麼用=,=
校長說，他常常來看孩子的編織課，看編織老師跟他們上課的情形
可是哩，好像也沒有什麼機會輪的到他親自操作~呵呵
(PS: 我覺得我編的比arkene好多了~哈哈)
↑這是中年級用的小台編織機，所用的線比較粗，編織出來的布也比較不細緻
↑高年級用的這種編織機，就大台多了
使用的線也是比較細的，因此，織出來的布當然就細緻多了
可是呀~這細緻可是有代價的，細細的線要織出綿密的布料來
可是得花上很多的心力的 @@
這兩個大男人，東搞西搞的好像還是沒有什麼進展
人家小朋友可是織的「嚇嚇叫」 ^@@^
最後，算了，織不出東西來，看看人家小朋友織的總可以吧~^^;;
ㄜ~~當然，還是有失敗的例子啦~ ^^
小朋友咩~呵呵
看這台機器，恩~應該是中年級的吧？
其實，偏遠地區的小朋友，雖然在學業上跟都會區的孩子有些差距
但是，另一個角度來說，偏遠地區的孩子
在對於族群的傳統技藝傳承上
在對於生活技能的學習體驗上
在對於自然生態的觀察領悟上
不也都是都會區的孩子普遍無法比擬的？
中部東西橫貫公路的起點
這個台中地區首屈一指的旅遊勝地
夏天避暑、冬天泡湯~
但是卻因為風災水災使得遊客裹足~
即使，那些災難已經過去，居民卻是有諸多無奈~
為什麼會有這樣的感觸呢？
因為這一趟到谷關去，不管到什麼地方去
在觸目所及的人潮稀少、在與當地居民的閒話家常當中
總是可以感受到落寞，當地人期盼著谷關地區的重新繁榮
再現中部溫泉都市的景象
但是卻無奈於媒體總是一下大雨就不斷的報導
而且，是誇張的報導方式
好像期待著谷關地區再鬧出些什麼重大的災情
來讓這些媒體的報導，成為第一手的災難紀錄
對於不愛看電視的我，其實大概不會有什麼影響
但是，對於不了解谷關的遊客來說，真是會讓人打消前往的念頭的。
這樣的事情在居民口中道來，真的讓人深深的感受到他們的無奈~
其實，就這次碧利斯颱風過境來說
對谷關實在沒有造成什麼很大的影響
當地居民就說，山區道路來個颱風、下個大雨
有一些點落石當然是免不了，但是通常都很快就通了
交通的部份，真的沒有外界想的嚴重
希望到谷關的人潮可以恢復以往
這點我是親身體驗，好幾次到谷關去都是在大雨之後
路況其實沒有想像中的差的啦~ ^_^
了不起就是有幾處受損，車子稍微顛個幾下，也沒什麼 ~ ^_^
好嚕~幫居民吐吐苦水，也來紀錄一下這次的行程吧 ^^
這次純粹是受張校長的邀請跟arkene到山上去走走
又讓張校長招待哩 ^^ 真是不好意思呀~
第一站就先到博愛國小去與張校長會合，這所松鶴部落的小學校
小朋友可是各個能歌善舞，還有特殊才藝哩~
這其中一項才藝就是編織 ^^
這傳統編織還真是看起來容易做起來難
你看泡泡我，有沒有三分樣？呵呵~
其實那只是偷偷拿小朋友平常上編織課程的編織機來玩玩
那個困難的綁線工作，小朋友早就都做好了~CCC
瞧那編織機簡單的構造，經過巧妙的雙手
就可以織出有美麗花紋的布料，真的很神奇 ^^
可是呀，這一線一線的織，速度真的有夠慢 @@
校長親自指導編織，神奇吧?哈哈~
其實，是校長也跟我們在一起研究，到底怎麼用=,=
校長說，他常常來看孩子的編織課，看編織老師跟他們上課的情形
可是哩，好像也沒有什麼機會輪的到他親自操作~呵呵
(PS: 我覺得我編的比arkene好多了~哈哈)
↑這是中年級用的小台編織機，所用的線比較粗，編織出來的布也比較不細緻
↑高年級用的這種編織機，就大台多了
使用的線也是比較細的，因此，織出來的布當然就細緻多了
可是呀~這細緻可是有代價的，細細的線要織出綿密的布料來
可是得花上很多的心力的 @@
這兩個大男人，東搞西搞的好像還是沒有什麼進展
人家小朋友可是織的「嚇嚇叫」 ^@@^
最後，算了，織不出東西來，看看人家小朋友織的總可以吧~^^;;
ㄜ~~當然，還是有失敗的例子啦~ ^^
小朋友咩~呵呵
看這台機器，恩~應該是中年級的吧？
其實，偏遠地區的小朋友，雖然在學業上跟都會區的孩子有些差距
但是，另一個角度來說，偏遠地區的孩子
在對於族群的傳統技藝傳承上
在對於生活技能的學習體驗上
在對於自然生態的觀察領悟上
不也都是都會區的孩子普遍無法比擬的？
留言
張貼留言
留個話吧 ^O^