所以縣府教育處也安排了「許多」的競賽活動與研習
真是謂的過與不及都不適切，這就是一個活生生的例子
如果這些諸多活動可以平均分散在幾個學期中辦理，應該會有一股帶領作用
但是如果諸多活動集中在幾個月內，不僅失了美意，更引了抱怨
就像其中有一個 Scratch 競賽，就被人在資訊組長聯誼會上抱怨頗多
更倒楣的是，明明那個活動就不是泡泡我承辦，可是還是有人打電話到我學校來抱怨給我聽
說啥咪又沒有推廣研習、也不見得多數學校有安排課程、更不是應具備的基本資訊能力...
唸了一大堆沒事辦這種活動幹麻之類的，我也聽他哇啦啦的唸了那一大堆
然後回答「恩，我應該能理解，不過你打錯學校了，那不是我承辦的活動」
對方：「^@#$%$^$%....對不起喔！沒有看清楚」
恩，其實，聽聽抱怨也沒有什麼關係，這些年來承辦這麼多活動，不管怎麼辦，都會有人抱怨 XD
有則改之，無則嘉勉，有些時候，真的是承辦的、參加的，各有各的無奈。
話說回來，十二月份的時候，中華國小的陳淑珍主任跟我邀寒假的研習課程
第一個我就想到這件事情，既然如此，那就來個入門課程，看看是不是適合吧！
說來有點愧疚，因為實在太忙了，在豐原也規劃了一樣的課程，結果太晚登錄到研習進修網
導致很多老師不知道原來豐原就有得報名，還大老遠的跑一趟 XD
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依然是有些上手的壓力，如果時間以兩天來做規劃的話，應該可以再介紹完整一點
前後再搭配個音效剪輯，來做配音的話，好像也還不錯，這樣可以玩個三天~ @@
這次另外還介紹了使用 Scratch2exe 這個小軟體，讓sb檔案可以輸出為exe格式
這樣一來，就不用非得安裝scratch才能播放，或者依靠java來做播放了
參加的夥伴們，我想應該是沒有包含當初打電話來抱怨的那位
不過，大家對於第一次接觸Sractch的經驗，顯得都相當的滿意，也很感到興趣
分別引導學員試做了迷宮遊戲與動畫故事
以目前來說，積木式的程式設計概念的確是大大的降低了學習門檻
唯一讓我覺得還是有點可惜的是，如果Scratch可以發展為支援DB讀取的功能
那就更大有可為了 ^O^
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留個話吧 ^O^